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体育活动名词解释

体育活动是指通过身体活动来提高身体素质、锻炼身体、增强体质的各种活动。体育活动包括各种运动项目,如足球、篮球、游泳等,以及健身、瑜伽、登山等各种健康活动。

足球是一项集体对抗性的运动项目,参与者通过用脚踢球争夺比赛胜利。足球能够锻炼身体的爆发力、协调性和团队合作能力,对于培养孩子们的团队精神和协作能力非常有益。

篮球是一项集体进攻和防守的运动项目,参与者通过将球投入对方的篮筐得分。篮球能够培养身体的敏捷性、灵活性和反应能力,同时也促进了队员之间的合作和沟通。

游泳是一种在水中进行的体育活动,参与者通过划水动作推动身体前进。游泳能够锻炼全身的肌肉,增强心肺功能和耐力,同时也可以帮助纠正不良姿势,改善体态,增强自信心。

健身是一种通过规律的有氧运动来提高身体素质和塑造身材的活动。健身活动包括跑步、跳绳、力量训练等,能够增强心肺功能、强化肌肉群、燃烧脂肪,让身体更加健康和有活力。

瑜伽是一种通过特定的体位法、呼吸控制和冥想来调整身体和心灵的活动。瑜伽能够提高身体的柔韧性、平衡感和稳定性,同时也有助于释放压力、舒缓情绪,提升身心健康。

登山是一种攀登高山的体育活动,参与者需要经过长时间的努力和挑战才能达到目标。登山能够锻炼身体的耐力和毅力,培养勇敢和自信心,同时也可以欣赏大自然的美丽和壮观。

体育活动涵盖了足球、篮球、游泳、健身、瑜伽和登山等各种运动项目,不仅能够提高身体素质和锻炼身体,还能够培养团队合作精神、增强自信心和塑造健康的身心。无论是孩子还是成年人,积极参与体育活动都是对自己健康负责的表现。

体育活动名词解释

体育活动形式多样,不拘一格。可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动,比如跳绳、打鸭子、老鹰捉小鸡等等。【活动目的】体育活动目的在于让学生放松;体育课目的在于让学生系统学习特定体育项目内容,并辅以实践、考核方式的教学活动。

【活动形式】体育活动形式多样,不拘一格。可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动,比如跳绳、打鸭子、老鹰捉小鸡等等。体育课形式主要有知识学习、场地练习和达标测试。

【活动项目】

1. 托球跑: (分两次进行,每次每团体1组参加取用时最少的一组)2*8接力赛,规则:乒乓球必须放在乒乓球拍的中间,不得用手固定,每个人每次只能托一个球,从起点到终点球(10米)不掉在地上放入指定位置算有效球,另外一人在从筐中捡起球进行接力。

如果球在托送途中掉到地上,选手必须回到起点重来,以8位选手全部运送完球,所用的时间最少的算胜利。(毎个团体报2组可以男女混合、每组8人,)2. 100米障碍接力赛(分两次进行,每次每团体1组参加取用时最少的一组)

道具:接力棒、绳子(离地约1米高)、凳子、气球、棒棒糖

参加人员: 每个团体报2组、每组6人(2男4女)比赛规则:100米(50米折返跑)距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上,裁判发令后运动员开始跑。

途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕过气球往回跑、钻过绳子、跳过凳子到达终点后把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。

幼儿园体育活动名词解释

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一、幼儿园体育活动的任务

1、锻炼幼儿身体,促进其正常发育,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强其体质。

2、发展幼儿的基本动作,使他们动作灵敏、协调、姿势正确。

3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。

二、幼儿园体育活动的内容

1、基本动作:走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。

2、基本体操:①徒手操和轻器械操

②排队和变换队形

3、体育游戏:以发展各种基本动作为主要内容,并有一定的角色、情节和规则。

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大课间体育活动名词解释

当前我国学校体育的总目标是:增进学生健康,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,形成运动的兴趣和锻炼的习惯,形成良好的心理品质,提高人际交往的能力与合作精神,形成健康的生活方式和积极进取的生活态度,提高少数学生的运动技术水平。

体育教学模式是介于体育课程与体育教学之间的环节,探宄教学模式的特点和构建具有重要的实用价值和实践意叉。此研究以体育教学模式为切入点,分析了新型体育教学模式的特点、构建措施和体育教学模式构建的趋势。体育教学的对象是学生,体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性,体育教学的每一个构思和步骤,将直接影响学生成长。一个对的教学效果在学生身上的体现,不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅,骨骼的完善发育,内脏器官的健全,而且也包括整体的匀称、协调发展,并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

隐性体育活动名词解释

隐性课程又叫“非正规课程”、潜在课程、隐蔽课程。隐性课程主要通过感染、暗示、同化、激励和心理调适等多种功能改变着学生的情绪与情感、行为规范和生活方式,对学生起着潜移默化的作用。隐性课程的主要表现形式有四类:(1)观念性隐性课程:包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。

(2)物质性隐性课程:包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。

(3)制度性隐性课程:包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。

(4)心理性隐性课程:主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。

校外体育活动名词解释

体育课的解释

中小学必修课 之一 。根据体育教学大纲,按班级授课制进行的有 组织 有计划的教学。其 任务 是 锻炼 身体,增强体质;传授体育的基本 知识 、技能;进行 思想 品德教育。

词语分解

体的解释 体 (体) ǐ 人、 动物 的全身:身体。体重。体温。体质。体征(医生在检查病人时所发现的 异常 变化)。体能。体貌。体魄(体格和精力)。体育。体无完肤。 身体的一部分:四体。五体投地。 事物的本身或全部:物

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